河南省電化教育館召開2017年電化教育重大課題研討會

  發(fā)布時間：2017-06-12 09:17 欄目：工作動態(tài) 來源：省電教館研究部|0   點擊量：7901  
　　
　　6月9日上午，我省2017年電化教育重大課題研討會在鄭州市河南飯店召開。這是在我省電教年度工作要點于今年首次提出嘗試開展事—企—校三方合作教研以來，及在我省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃電教重大專項課題首次發(fā)布之際，我省電教系統(tǒng)召開的一次重要工作部署及業(yè)務(wù)研討會。省電化教育館領(lǐng)導(dǎo)趙彤帆書記出席會議并講話。全省各省轄市、省直管縣（市）電化教育館館長（主管館長）、教研主任及教育信息化企業(yè)方代表共80余人參加了會議。會議由省電教館研究部謝夢菲主任主持。
 
 
　　趙彤帆書記在會上以傳達全國電教工作會議上杜占元副部長“1238”講話精神為開篇，結(jié)合講話精神深入淺出分析了我省電教工作中存在的困局與矛盾，并提綱挈領(lǐng)提出了解決思路。趙書記指出，電教系統(tǒng)尤其是電教教研人員應(yīng)當(dāng)做到：一是轉(zhuǎn)變角色。從具體產(chǎn)品的提供者、輸送者向應(yīng)用引領(lǐng)者轉(zhuǎn)變、向匯聚優(yōu)質(zhì)資源的組織者轉(zhuǎn)變、向信息技術(shù)的支撐者轉(zhuǎn)變。不應(yīng)當(dāng)也不需要與企業(yè)競爭，各在其位，各盡其職。二是轉(zhuǎn)變觀念。要有開放的意識、包容的心態(tài)，向社會開放、向企業(yè)開放，做技術(shù)與學(xué)校的橋梁、技術(shù)與教師的橋梁、技術(shù)與學(xué)生的橋梁。還要有系統(tǒng)的思維、體系化的思維。三是轉(zhuǎn)變行動。體現(xiàn)在研究工作中首先就是要建立創(chuàng)新的教研團隊：教育實踐者、相關(guān)教研和應(yīng)用專家、電教工作者共同組成的“三結(jié)合”的教研團隊。制定科學(xué)細(xì)致的技術(shù)路線和具體可行的實施方案推進課題研究工作。本著“以研促用、以研育人”的思想，促應(yīng)用、帶隊伍，切實加強并充分發(fā)揮電教教研在促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合過程中的組織與引領(lǐng)作用。
 
　　謝夢菲主任和劉偉鋒副主任在會上解讀了我省今年電化教育重大專項課題的選題內(nèi)容。多家企業(yè)方代表對相關(guān)研究課題的支持方案做了闡述。說明了對選題背景的理解和選擇支持的理由，介紹了計劃支持開展的研究內(nèi)容、實施方案和包括技術(shù)、智力、應(yīng)用指導(dǎo)力量等多方面在內(nèi)的保障措施。會議據(jù)此安排部署了下一步課題申報工作。
 
　　最后，與會代表一致同意成立全省電化教育研究聯(lián)盟。趙書記對各位參會代表的熱情參與和熱烈響應(yīng)表示感謝，并希望以此為起點，逐步建立并不斷錘煉電教系統(tǒng)的“三結(jié)合”教研團隊，創(chuàng)造性開展“三方合作教研”，通過開展持續(xù)深入的合作研究，讓學(xué)校得到切實應(yīng)用、電教工作得到切實推進、信息化產(chǎn)品得到不斷完善提升，最終形成多方共贏的研究效果和局面，以此更好服務(wù)教學(xué)一線的信息化應(yīng)用、服務(wù)教育教學(xué)改革。

　　會議在熱烈氛圍中圓滿結(jié)束。
責(zé)任編輯：趙向軍

上一篇:河南歷史文化博覽高清版上線 下一篇:河南省第十八屆中小學(xué)電腦制作活動“競賽類