各省轄市電教館（中心）、各重點擴權(quán)縣（市）電教館（中心）：

為了更好地推進基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用工作，落實《河南省教育廳關(guān)于加強基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)的意見》(教電教〔2009〕177號)精神，決定依托河南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)(haopingyi.cn)，建設(shè)遠程教研備課平臺和遠程培訓(xùn)（視頻會議）平臺，以便為全省教師開展教研活動及各級電教機構(gòu)開展各項培訓(xùn)工作，搞好第二屆基礎(chǔ)教育信息資源教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀成果評選活動，提供網(wǎng)絡(luò)支撐和服務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、項目意義和作用

網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)、視頻交互培訓(xùn)（視頻會議）、遠程教研備課，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教育培訓(xùn)、教研和教研成果應(yīng)用推廣的主要信息化手段和方式。通過這些平臺，可以在國家基礎(chǔ)教育資源、遠教工程衛(wèi)星資源、省資源網(wǎng)資源和電教教材資源、本地教學(xué)資源等應(yīng)用推廣方面，在農(nóng)遠工程、教育技術(shù)設(shè)備維護培訓(xùn)和教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)方面，乃至落實“國培計劃”等方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)“資源多、信息廣，跨地域、時效強，低成本、多共享”等優(yōu)勢，促進優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享，擴大培訓(xùn)對象和規(guī)模，降低培訓(xùn)和教研的成本，提高培訓(xùn)和教研的質(zhì)量和效率。因此，各地要充分認識這項工作的重要性和必要性，加強組織管理和督促檢查，落實好各項工作。

二、建設(shè)原則和目標

建設(shè)原則是：統(tǒng)籌規(guī)劃、分級實施、分級管理、共建共享。即全省整體建設(shè)規(guī)劃，由省負責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌實施；各省轄市及所屬縣（市、區(qū)）建設(shè)由各省轄市負責(zé)統(tǒng)籌實施；各縣（市、區(qū)）及下屬單位建設(shè)由各縣（市、區(qū)）負責(zé)統(tǒng)籌實施。

建設(shè)目標是：到2012年，建成省轄市、縣（市、區(qū)）三級遠程培訓(xùn)管理平臺和視頻交互培訓(xùn)（視頻會議）系統(tǒng)，以及教研備課平臺。其中，基于互聯(lián)網(wǎng)的視頻會議系統(tǒng)，不僅用于業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還可以用于省、市、縣各級召開業(yè)務(wù)視頻會議。

三、建設(shè)內(nèi)容和方案

1、遠程培訓(xùn)管理平臺。該系統(tǒng)是專業(yè)的、面向中小學(xué)教師的遠程教育培訓(xùn)考核管理系統(tǒng)。該平臺采用由省統(tǒng)一組織開發(fā)部署，分級管理使用的模式建設(shè)（在本地單獨部署的平臺及軟硬件要求見附件1，相關(guān)費用由各地承擔(dān)）。建成后各級能夠開設(shè)、管理各種培訓(xùn)班，制作、發(fā)布各種培訓(xùn)課程，并對學(xué)員學(xué)習(xí)過程、作業(yè)情況等進行考核和管理。

2、視頻交互培訓(xùn)（視頻會議）系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的視頻交互培訓(xùn)（視頻會議）系統(tǒng)。采用省統(tǒng)一租用國際、國內(nèi)一流網(wǎng)絡(luò)視頻會議提供商的專業(yè)服務(wù)，各地分散使用的模式建設(shè)。經(jīng)過近三年的充分調(diào)研和測試，擬選用基于Cisco WebEx的視頻會議系統(tǒng)，并實現(xiàn)與省資源網(wǎng)及與培訓(xùn)管理系統(tǒng)的有效集成。該系統(tǒng)具有程序共享、桌面共享、白板共享、課件分發(fā)、文字交流、多方語音討論、視頻畫面切換等功能，非常適合業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)。該模式投入少、見效快，無維護、費用低，且能較好保證視頻和音頻的信號質(zhì)量和系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性、安全性。2011年該系統(tǒng)租用費由省統(tǒng)一支付，以后租用費用分攤辦法另行商定。各級終端購置及線路費用由各地承擔(dān)。終端設(shè)備是指各地的培訓(xùn)教室、會議室里配備的計算機、攝像頭、麥克、音響等設(shè)備，其高中低推薦配置標準見附件2。該部分配置由各地自行安排。各地可根據(jù)實際情況，以先用起來為原則，由低到高、由簡單到復(fù)雜逐步配置。原則上，各省轄市、縣（市、區(qū)）至少要建設(shè)一個培訓(xùn)教室或會議室。

3、遠程教研備課平臺。該平臺是為跨學(xué)校、跨地區(qū)開展網(wǎng)上教研活動、遠程集體備課而開發(fā)的一個網(wǎng)絡(luò)教研備課平臺。該平臺由省統(tǒng)一開發(fā)部署，各地可以建立本級分站（獨立部署要求見附件3），并可以分級管理使用。

四、建設(shè)步驟

1、2011年7月，建成省級遠程培訓(xùn)管理平臺、教研備課平臺，并開通省、省轄市級視頻培訓(xùn)（會議）系統(tǒng)。

2、2012年4月，建成省轄市級遠程培訓(xùn)管理平臺、教研備課平臺，并開通省轄市、縣（市、區(qū)）視頻培訓(xùn)（會議）系統(tǒng).

3、2012年9月，建成縣（市、區(qū)）級培訓(xùn)管理平臺、教研備課平臺，并開通部分縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校視頻培訓(xùn)（會議）系統(tǒng)。

五、保障措施

1、著力解決經(jīng)費問題。本期建設(shè)任務(wù)中省級平臺軟件開發(fā)投入，均由省統(tǒng)一解決支付。具有本地機房或服務(wù)器托管條件、并需要在本地獨立部署平臺軟件的省轄市、市（縣、區(qū)）的平臺軟件購置費，以及各級視頻培訓(xùn)會議終端設(shè)備的購置費用，由各地負責(zé)落實解決。

2、邊建邊用，建用并重。以建為手段，以應(yīng)用為目的，充分發(fā)揮遠教工程示范校的帶動作用和校長的關(guān)鍵、帶頭作用，廣泛開展多種活動，建立激勵機制，鼓勵教師積極應(yīng)用。

3、建立督導(dǎo)檢查機制。各地電教部門，要將本項工作列入當(dāng)?shù)啬甓瓤己四繕?，督促實施單位按期、保質(zhì)完成各項任務(wù)。

4、建立管理員隊伍。要安排有信息技術(shù)基礎(chǔ)熟悉教研和培訓(xùn)業(yè)務(wù)、且已經(jīng)在省資源網(wǎng)注冊并通過實名認證的人員，分別擔(dān)任本級教研平臺和培訓(xùn)（視頻會議）平臺管理員。省轄市級教研平臺和培訓(xùn)（視頻會議）平臺管理員名單（姓名、職務(wù)、手機、郵箱、QQ等信息）須于接到本通知后10日內(nèi)報給省館技術(shù)支持聯(lián)系人。

實施方案及技術(shù)支持等具體問題，請登錄haopingyi.cn查詢。平臺技術(shù)支持：省電教館資源部，聯(lián)系人：蘇合偉（教研）、馬麗娟（培訓(xùn)、視頻會議），電話：0371-66322709。

附件：

1、遠程培訓(xùn)管理平臺（分站）獨立部署基本條件

2、視頻交互培訓(xùn)（視頻會議）系統(tǒng)終端設(shè)備推薦配置標準

3、教研備課平臺（分站）獨立部署基本條件

二〇一一年六月二十一日