各省轄市教育局、省直管試點縣（市）教育局、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：

　　2011年舉辦的河南省第二屆基礎教育信息資源應用優(yōu)秀教學成果評選活動取得了圓滿成功，受到了廣大教師的積極響應和好評。為進一步推動基礎教育信息資源教學應用工作在全省廣泛深入地開展，為全省中小學校提供更多、更好的教學資源及應用模式，提高中小學教師對基礎教育信息資源的應用水平，省教育廳決定舉辦河南省第三屆基礎教育信息資源應用優(yōu)秀教學成果評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參評對象及條件

　　1、參評對象：河南省中小學校（含社會力量辦學，不含幼兒園）的教師及其他教學相關工作人員均可參評。

　　2、參評基本條件：參評者應是河南省基礎教育資源網（haopingyi.cn，以下簡稱“省資源網”）的注冊用戶，且通過實名認證（參評者姓名、單位，以此實名信息填報為準），并到省資源網上瀏覽、下載、上傳教學資源（含省資源網整合的國家基礎教育資源網上的資源及國家農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星資源，下同），較好地應用到課堂教學、管理活動之中。為促進教學資源的共建共享，參評者除享有參評作品的署名權外，需同意其參評作品經編輯、審定后在省資源網上相關欄目公開發(fā)布，以供全省中小學教師及本網指定用戶免費瀏覽、下載使用，并擇優(yōu)結集出版。

二、評選項目及內容要求

　　本屆評選設“教學博客、教學設計、網絡公開課、觀摩課、專題視頻”五個評選項目。

　　1、教學博客。即參評者獨自撰寫的、在省資源網“教研備課”平臺——“教學博客”欄目發(fā)表的圍繞某一主題的系列博客文章。主題及博客文章標題自定。選題范圍包括：學科教學（在課堂教學中使用省資源網上相關信息資源，如《教學大師》、《同步課堂》、《仿真實驗》、《數(shù)字圖書期刊》等，提高教學質量和效率的經驗總結）、家教輔導、教務管理、班主任工作等方面。每個主題下的系列文章應不少于5篇，每篇字數(shù)不少于800字。

　　2、教學設計。即參評者在省資源網“教研備課”平臺發(fā)起集體備課活動中所形成的教學設計文案（包含共案和每個人的個案，且共案有每個參與人的修訂痕跡），及相關資源（課件）、文章、討論（缺項者不能參評）等。該項目限語文、數(shù)學、英語、物理學科，不限教材版本。每個參評作品的作者限主持人1名、其他參與人不少于2名（可以跨市、跨縣、跨校組合，參評作品如獲獎，證書署名只取前三名）。

　　3、網絡公開課。該課程以輔導學生課后復習鞏固知識為目的，并以“三分屏形式”錄制，發(fā)布在省資源網“同步輔導”欄目的網絡公開同步輔導課程。錄制時不帶學生，但講授時應做到“眼前無學生，胸中有學生，網絡終端有學生”。上傳作品標題需顯示對應教材版本、年級，要確保能夠正常播放，具有清晰、具體的內容索引，并同時將使用的PPT課件、同步練習題等按要求上傳至省資源網。該項目限語文、數(shù)學、英語、物理學科，不限教材版本（須注明作品適合的學科、年級和教材版本）。鼓勵錄制系列輔導課程，每系列涵蓋一個單元的教學內容。每節(jié)輔導課錄制時間小學、初中以每節(jié)10-20分鐘為宜，高中20-30分鐘為宜。每個參評作品主講教師限1人，課程指導限1人，錄制人員限1人。

　　4、觀摩課。參評作品為多媒體課件、多媒體環(huán)境下教學設計與資源應用觀摩課例，包含課件、教學設計、說課、課堂實錄（視頻）及議課評課等內容。參評對象以參加過省電教館組織的“多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用”培訓，并取得合格成績的教師為主。參評作品以各省轄市、擴權縣教育技術培訓基地為單位按各基地培訓教師人數(shù)的1%限額報送。

　　5、專題視頻。即以“純視頻”格式錄制的專題講座，分為“名師講壇”和“校長論壇”兩個類別。“名師講壇”講座內容主要包括中考、高考、課程改革、教學創(chuàng)新等方面，由各地組織選拔推薦當?shù)孛麕熤髦v并錄制；“校長論壇”講座內容要圍繞基礎教育信息化、課程改革等方面展開，由各地選拔推薦本地優(yōu)秀校長（或其他校領導）主講并錄制。上述選題計劃請?zhí)崆吧蠄蠼M委會審核。講座可分集錄制，每集講座時間以20-30分鐘為宜，并同時上傳講座使用的PPT課件或電子講稿。

　　上述各個項目參評作品均應為原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。如有抄襲等作弊行為，將取消其參評資格。

三、獎項設置

　　本屆評選，“教學博客、教學設計、網絡公開課、觀摩課”四個評選項目分別設特等獎1個，一等獎50個，二等獎100個，三等獎150個；“專題視頻”項目設一等獎20個，二等獎30個，三等獎50個；另設組織獎若干個。

　　獲獎者由省教育廳頒發(fā)證書。為鼓勵廣大教師踴躍參與活動，廣泛應用資源，積極提供優(yōu)質資源，本屆評選還將給予獲獎者一定的物質獎勵。其中，特等獎獎品價值約10000元；其他獲獎者分別獎給面額不等的省資源網充值卡。特等獎及部分一等獎獲得者，將被省資源網聘為兼職編輯，優(yōu)先參加省資源網組織的相關活動。

四、參評程序和辦法

　　1、非資源網注冊用戶，應首先到省資源網首頁進行用戶注冊，填寫實名信息，申請并通過實名認證。
　　2、參評內容如涉及到“教學大師”、“電子期刊”等內容，請用“電教教材網絡資源使用卡”進行充值并激活使用。
　　3、登錄省資源網相應平臺和欄目，檢索、瀏覽或下載相應資源。
　　4、利用資源進行備課并在課堂教學中使用。
　　5、研究、確定自己參評作品選題，盡量不要與其他人已發(fā)布的參評作品選題重復，以增加獲獎機率。總結應用成果，撰寫、發(fā)表博客；或在教研備課平臺發(fā)起或參與集體備課；或錄制網絡公開課、觀摩課、專題視頻，并上傳作品到省資源網上。

五、評選程序和辦法

　　1、初評。由各地電教部門負責組織，依據評審標準（另行公布）對本地參評作品進行初評，并按比例（另行公布）評出進入復評的作品。
　　2、復評。由學科教師和專家組成評審委員會，按評審標準（另行公布）對進入復評作品進行評審，評選出各獎項擬獲獎作品，并在省資源網上公示。公示結束后由省教育廳公布最終獲獎名單。

六、時間安排

　　1、本屆活動自文件發(fā)布之日起開始。2012年7月20日為參賽作品上傳截止日期（專題視頻項目中涉及中考、高考內容的作品上傳截止日期為4月24日）；
　　2、2012年8月上旬，公示初評結果；
　　3、2012年9月上旬，公示復評結果；
　　4、2012年9月中旬，公布最終評選結果。

七、活動組織 

　　為加強對活動的組織領導，保證活動效果，省教育廳成立活動組委會（組委會主任及成員名單見附件）。組委會辦公室設在河南省電化教育館，負責活動的具體組織實施和日常工作。
　　望各地接通知后認真組織，廣泛動員，積極參與，并通過活動的舉辦，探索基礎教育信息資源教學應用的新模式、新方法，健全資源建設的可持續(xù)發(fā)展機制，促進我省基礎教育信息資源教學應用工作再上新臺階，為促進全省基礎教育信息化，推動教育均衡發(fā)展，做出新的貢獻。
　　河南省基礎教育資源網（http://haopingyi.cn）為本屆活動相關信息發(fā)布指定網站。詳情了解、問題咨詢、尋求幫助和技術支持，請登錄省資源網評選活動專題欄目（http://pb.hner.cn）。

　　聯(lián)系人：劉新超、左新文，電話：0371-66322709。


附件：河南省第三屆基礎教育信息資源應用優(yōu)秀教學成果評選活動組委會成員名單

二○一二年二月二十八日

附件：

河南省第三屆基礎教育信息資源應用
優(yōu)秀教學成果評選活動組委會成員名單

　　　　　　　　　　　　　主任：崔炳建   河南省教育廳副廳長

　　　　　　　　　　　　　成員：張  濤   河南省教育廳人事處處長
　　　　　　　　　　　　　　　　張懷君   河南省教育廳遠教辦主任
　　　　　　　　　　　　　　　　尹洪斌   河南省教育廳基礎教育二處處長
　　　　　　　　　　　　　　　　李普濤   河南省電化教育館館長
　　　　　　　　　　　　　　　　李海章   河南省基礎教育資源中心主任

　　　　　　　　　　　　　辦公室主任：李海章（兼）

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