河南省電化教育館關(guān)于征集“一師一優(yōu)課、一課一名師” 活動(dòng)典型案例的通知
豫電教館〔2017〕33 號(hào)
發(fā)布時(shí)間：2017-05-04 09:42
欄目：文件通知
來源：|0
點(diǎn)擊量：3502
各省轄市、直管縣（市）電教館（中心），廳直屬中小學(xué)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱活動(dòng)）的效益，讓廣大活動(dòng)參與者分享活動(dòng)所取得的成果，交流工作推進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)活動(dòng)所生成資源的有效應(yīng)用，經(jīng)報(bào)請(qǐng)省教育廳同意，現(xiàn)面向全省各有關(guān)單位及個(gè)人征集活動(dòng)典型案例。
一、征集類型
征集的類型：區(qū)域（教育局/電教館/教研室）案例、學(xué)校案例、個(gè)人案例。
二、征集內(nèi)容
區(qū)域案例：以市、縣教育局、電教部門或教研部門為典型案例單位，重點(diǎn)在三屆活動(dòng)的整體推進(jìn)，內(nèi)容可為活動(dòng)推進(jìn)的有效措施、創(chuàng)新的管理方法或有特色的活動(dòng)方式，推動(dòng)優(yōu)課資源共享應(yīng)用的有效機(jī)制，為教師利用數(shù)字資源曬課所提供的有效、創(chuàng)新的資源支持與技術(shù)服務(wù)，為教師組織教研員為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式方法提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合創(chuàng)新模式，指導(dǎo)教師制作上報(bào)課例，以及所取得的成效等。
學(xué)校案例：重點(diǎn)在深化應(yīng)用上，內(nèi)容可為學(xué)校采取有力措施支持教師曬課，引導(dǎo)教師通過參與活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育質(zhì)量等。
個(gè)人案例：內(nèi)容為教師參與曬課的歷程和收獲，重點(diǎn)是活動(dòng)中所展現(xiàn)的信息技術(shù)與課程融合創(chuàng)新的優(yōu)秀案例、有效模式等。
三類材料撰寫內(nèi)容上要結(jié)合地方有效做法，突出地方特色，切忌寫成工作總結(jié)形式材料。
三、格式要求
題目：小2號(hào)方正小標(biāo)宋。標(biāo)題：一級(jí)小4號(hào)黑體；二級(jí)小4號(hào)楷體_GB2312，加黑；三級(jí)小4號(hào)仿宋_GB2312，加黑。正文：小4號(hào)仿宋_GB2312。行距26磅。區(qū)域案例字?jǐn)?shù)控制在4000字左右，學(xué)校、個(gè)人案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右。案例中如配有照片、表格或公式等內(nèi)容，請(qǐng)統(tǒng)一編入文檔，不需單獨(dú)提供。
四、征集方式
各省轄市、直管縣（市）電教館（中心）負(fù)責(zé)本地區(qū)案例征集，各地可推薦5個(gè)活動(dòng)典型案例材料；廳直屬中小學(xué)可推薦2個(gè)典型案例材料。
各地應(yīng)認(rèn)真篩選材料內(nèi)容，規(guī)范文字格式，按時(shí)上報(bào)案例。所提交典型案例材料，經(jīng)省級(jí)評(píng)審后匯編成冊(cè)，作為我省活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料印發(fā)，供各地學(xué)習(xí)交流。
五、其他事項(xiàng)
材料征集時(shí)間截止到6月15日，電子材料發(fā)送至指定郵箱：hns1s1khd@#。
聯(lián)系人：省電化教育館信息化推進(jìn)辦公室 李靜靜
電 話：0371-66329808
2017年5月3日
責(zé)任編輯：
